Hajós Alfréd Általános Iskola Gödöllő

Budapest XX. Kerületi Hajós Alfréd Általános Iskola 1203 Budapest, Lajtha László u. 5-7. Telefon: +36-1-284-4865 Titkárság: +36-30-358-1586 Tisztelt leendő 1. osztályos szülők! 2022. 04. 06-án, szerdán, 17:00 órakor a hitoktatással kapcsolatos tájékoztatást tartanak a Római Katolikus és a Magyar Református egyházak képviselői, melyre szeretettel várjuk az érdeklődőket! Tankerület Facebook oldala: Arizona program Alkalmas a tanórákon előforduló konfliktusok kezelésére Egyensálak és -nyakkendők Megérkeztek az egyensálak és -nyakkendők. "Nyolcadikosaink a Parlamentben" Nagy élményt jelentett a tanulóinknak és a pedagógusoknak a rendkívüli program. Lurkó program Tisztelt Szülők/ Pedagógusok! Ezúton szeretnék tájékoztatni, Önt a Sió legújabb kezdeményezéséről, a Lurkó programról, melyben iskolai osztályok nyerhetnek értékes nyereményeket. KELLEMES KARÁCSONYI ÜNNEPEKET! Copyright © 2009, Budapest XX. Kerületi Hajós Alfréd Általános Iskola. Minden jog fenntartva!

1. Hajós Alfréd Általános Iskola Gödöllő
2. Hajós Alfréd Általános Iskola Gödöllő / Gödöllői Hajós Alfréd Általános Iskola | Legjobbiskola.Hu

Hajós Alfréd Általános Iskola Gödöllő

Gödöllő város képviselő-testülete 1998-ban alapította meg az oktatás-nevelés területén elért kimagasló teljesítmény vagy huzamosabb időn át folytatott kiemelkedő munkavégzés elismerésére a Gödöllő Gyermekeiért, Ifjúságáért díjat. Az elismerést idén Szűcs Máriának, a Gödöllői Mesék Háza Óvoda óvodapedagógusának és dr. Katonáné Kármán Katalinnak, a Gödöllői Damjanich János Általános Iskola földrajz-testnevelés szakos tanárának, valamint a Gödöllői Kastélykert Óvoda (Martinovics utcai óvoda) és a Gödöllői Hajós Alfréd Általános Iskola szakmai közösségének ítélte oda a képviselő-testület. Szent István SE - Gödöllői SK 17 - 7 - MLSZ adatbank Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola | zuglóihajó Hajós Alfréd Általános Iskola - Godollo, Hungary - Elementary School | Facebook Fráter györgy katolikus gimnázium és kollégium kollegium papa Igaz történet alapján készült horror filmek Otp szép kártya elfogadóhely pécs

Hajós Alfréd Általános Iskola Gödöllő / Gödöllői Hajós Alfréd Általános Iskola | Legjobbiskola.Hu

Látható, hogyan alakult évről évre az egyes évfolyamok létszáma. Az új osztályok létszáma közvetlenül nem olvasható ki az adatokból. Pl. ha egyik évben 2, a másikban 3 osztály indul az évfolyamon, akkor az látszik a grafikonokon, de nem biztos, hogy a következő évben is ez alapján fog alakulni a létszám. Kompetenciamérések eredményei Kompetenciamérések eredményei az országos eredmények átlagai alapján. Grafikonon skáláján a 100% mutatja az országos átlagot, a vonalak pedig az ehhez képest elért jobb vagy rosszabb eredményeket évről évre. Az iskolaválasztásnál nem javasoljuk, hogy csak ezeket az eredményeket vegyétek figyelembe, legyen ez az egyik szempont a sok közül a komplex döntéshez. Odafigyelnek a hagyományok megőrzésére, tiszteletére, a magyar népi szokások bemutatásával, szemléltetésével. Ünnepi hagyományok felidézésével is igyekeznek a gyermekek ismeretét bővíteni. A Hajós Alfréd Általános Iskola idén ünnepli fennállásának 45. évfordulóját, uszodája 1991 óta szolgálja a saját és a város többi iskolájának tanulóit, egyben Gödöllő úszni vágyó lakosságát.

Átalakításra került a faház, amely a mai napig is ebédlőként funkcionál, – immár teljesen felújított állapotban-, megépült a felső, Légszesz úti bitumenes pálya, majd szülői összefogással, városi vállalatok segítségével az Isaszegi úti sportpályák. A kompetenciafejlesztéssel lehetőséget teremtettünk a tehetséges tanulók képességeinek széleskörű kibontakoztatására, valamint egyenlő esélyeket biztosítottunk a hátrányos helyzetűek felzárkóztatására. A program megvalósítása során jelentős tárgyi beruházásokra is sor került. A 2008-as HEFOP3. 3. /B pályázat elnyerésével a kompetencia alapú oktatáshoz szükséges, elsősorban digitális tananyagokkal bővítettük a már meglévő szemléltető eszköz bázisunkat. A 2009-ben elnyert TÁMOP3. 4. 3 tehetséggondozó pályázat célja az iskolai tehetséggondozás rendszerének fejlesztése, az esélykülönbségek csökkentése, a tehetséggondozási szolgáltatásokhoz való egyenlő esélyű hozzáférés biztosítása. Ennek megvalósulása alsó tagozaton elsősorban egyéni fejlesztési programokkal, míg felső tagozaton a tehetségek felismerésével, gondozásával, fejlesztésével történik.

July 17, 2024, 11:19 pm